대화형 키패드일반적으로 주제 시작 시, 학생의 초기 주제 지식을 평가하고 주제 순서에 대한 학생의 입력을 허용하기 위해 수업당 4~6개의 질문에 사용되었습니다.주제가 진행되는 동안 학생 학습을 분석 및 알리고 다양한 전략의 상대적 효과를 측정하기 위한 형성 평가로 사용됩니다.
키패드 평가 과정은 또한 수업 중에 읽기 쓰기 도구로서 유용한 것으로 입증되었습니다.
과학적 언어를 개발하고 오해의 영역을 명확히 합니다.그만큼응답 시스템 키패드또한 자신의 학습에 대한 학생의 반응과 학습에 대한 반응을 측정하는 데에도 사용되었습니다.키패드.
키패드는 총괄평가를 위한 도구로 직접 사용되지 않았습니다.
펜과 종이 테스트를 포함하는 평가 프로그램이 이 역할을 수행했습니다.일반적으로 키패드 질문은 제가 경험을 통해 알고 있는 질문입니다.
몇 가지 일반적인 오해.
예를 들어, 뉴턴의 운동 법칙에 대한 수업이 끝난 후 다음 질문이 제기되었습니다.
한 소년은 평평한 콘크리트 바닥을 가로질러 무거운 상자를 일정한 속도로 밀 수 있을 뿐입니다.소년이 그림과 같이 힘을 가하는 것을 고려하면(삽입물 참조),
다음 진술이 맞나요?
1. 소년은 상자에 작용하는 마찰보다 더 큰 힘을 가하고 있습니다.
2. 소년은 상자에 작용하는 마찰력과 동일한 힘을 가하고 있습니다.
3. 소년은 자신에게 가해지는 것보다 상자에 더 큰 힘을 가하고 있습니다.
4. 소년이 가하는 힘은 바닥을 가로지르는 상자를 가속시킬 만큼 충분히 큽니다.
설문조사 결과는 다음과 같은 목적으로 논의되었습니다.
1. 질문을 읽을 때 주의해야 할 점을 강조하여 그들이 모든 내용을 기록했는지 확인하십시오.
문제 내에 제공된 중요한 세부 정보(시험 기술) 및
2. 뉴턴의 법칙을 강조하여 관련된 물리학을 고려할 때 질문에 얼마나 쉽게 답할 수 있는지 보여줍니다.
대체 답변에 대한 다음 토론은 일반적입니다.
답변 1: 학생이 깊이 생각하지 않거나 부주의하게 읽었을 때 가장 자주 선택되는 답변 중 하나입니다.상자를 움직이기 시작하려면 힘이 마찰보다 커야 한다는 것은 사실이지만 문제는 소년이 이미 일정한 속도, 즉 바닥이 평평하기 때문에 일정한 속도로 상자를 밀고 있다는 것을 분명히 나타냅니다(수평).
답변 2: 질문에 설명된 상황이 뉴턴의 제1법칙, 즉 상자가 평평한 바닥을 일정한 속도로 움직이기 때문에 힘이 균형을 이루어야 함을 완벽하게 보여주기 때문에 정답입니까? 따라서 마찰은 다음과 같습니다.
힘을 가했습니다.
답변 3: 뉴턴의 제3법칙에 따르면 적용된 모든 힘에는 항상 동일한 반력이 존재하기 때문에 맞을 수 없습니다.
답변 4: 상자가 일정한 속도로 움직이고 따라서 가속(속도 변화)하지 않는다는 말을 고려하면 전혀 의미가 없습니다.
실수의 원인을 즉시 논의할 수 있는 능력은 많은 학생들에게 매우 유용한 것으로 나타났습니다.
전반적으로 거의 모든 학생들의 반응은 매우 긍정적이었고, 수업 중 개인 참여와 집중력이 눈에 띄게 증가했습니다.어린 친구들이 정말 좋아하는 것 같았어요
키패드를 사용하면서 종종 수업에 도착하자마자 가장 먼저 하는 말은 다음과 같았습니다.
“오늘 우리는 키패드를 사용하고 있나요?”
게시 시간: 2022년 4월 21일