대화형 키패드일반적으로 수업당 4~6개의 질문으로 구성되었으며, 주제 시작 시 학생들의 초기 주제 지식을 평가하고 주제 순서에 대한 학생들의 의견을 수렴하기 위해, 그리고 주제 학습 도중 형성 평가로서 학생 학습을 분석하고 개선하며 다양한 전략의 상대적 효과를 측정하기 위해 사용되었습니다.
키패드 평가 과정은 수업 중 읽기 쓰기 능력 향상 도구로서도 유용하다는 것이 입증되었습니다.
과학적 용어를 발전시키고 오해의 소지를 명확히 합니다.응답 시스템 키패드또한 학생들의 학습에 대한 반응과 학습 도구 사용에 대한 반응을 측정하는 데에도 사용되었습니다.키패드.
키패드는 총괄 평가 도구로 직접 사용되지 않았고, 대신 학교는
필기시험을 포함한 평가 프로그램이 이 역할을 담당했습니다. 일반적으로 키패드 문제는 제가 경험을 통해 정답이 있다는 것을 알고 있는 문제입니다.
흔히 잘못 알려진 몇 가지 사실.
예를 들어, 뉴턴의 운동 법칙 수업 후에 다음과 같은 질문이 나왔습니다.
한 소년이 무거운 상자를 평평한 콘크리트 바닥 위에서 일정한 속도로 밀고 있습니다. 소년이 그림과 같이 힘을 가한다고 가정할 때(삽입 그림 참조), 다음 중 어느 것이 정답일까요?
다음 진술 중 옳은 것은 무엇입니까?
1. 소년은 상자에 작용하는 마찰력보다 약간 큰 힘을 가하고 있습니다.
2. 소년은 상자에 작용하는 마찰력과 동일한 크기의 힘을 가하고 있습니다.
3. 소년이 상자에 가하는 힘이 상자가 소년에게 가하는 힘보다 더 큽니다.
4. 소년이 가하는 힘은 상자를 바닥 위로 움직이게 하기에 충분히 크다.
여론조사 결과는 다음과 같은 목적으로 논의되었습니다.
1. 질문을 읽을 때 모든 사항을 꼼꼼히 확인해야 할 필요성을 강조하십시오.
문제 내에 제공된 중요한 세부 정보(시험 기법) 및
2. 뉴턴의 법칙을 강조하여, 관련된 물리적 원리를 고려하는 데 시간을 투자하면 질문에 얼마나 쉽게 답할 수 있는지 보여주세요.
다음은 대안적인 답변에 대한 논의로, 전형적인 예입니다.
답변 1: 학생이 충분히 생각하지 않거나 문제를 부주의하게 읽었을 때 가장 자주 선택하는 답 중 하나입니다. 상자를 움직이기 시작하려면 힘이 마찰력보다 커야 하는 것은 맞지만, 문제에서는 소년이 이미 바닥이 평평하기 때문에 일정한 속도, 즉 일정한 속도로 상자를 밀고 있다고 명시되어 있습니다.
답변 2: 문제에서 설명한 상황이 뉴턴의 제1법칙을 완벽하게 보여주므로 정답입니다. 즉, 상자가 평평한 바닥을 일정한 속도로 움직이고 있으므로 힘의 균형이 유지되어야 하며, 따라서 마찰력은 다음과 같습니다.
가해진 힘.
답변 3: 뉴턴의 제3법칙에 따르면 작용하는 모든 힘에 대해 항상 크기가 같은 반작용력이 존재하므로 이 답변은 옳지 않습니다.
답변 4: 상자가 일정한 속도로 움직인다고 했으므로 가속도(속도 변화)가 없다는 점을 고려하면 전혀 말이 안 됩니다.
실수의 원인을 즉시 논의할 수 있는 능력이 많은 학생들에게 매우 유용했다는 점이 언급되었습니다.
전반적으로 거의 모든 학생들의 반응은 매우 긍정적이었으며, 수업 시간 동안 개별 참여도와 집중력이 눈에 띄게 향상되었습니다. 특히 어린 남학생들은 수업을 정말 즐거워하는 것 같았습니다.
키패드를 사용하는 것에 대해 이야기하자면, 수업에 도착하자마자 가장 먼저 하는 말이 바로 이것이었습니다.
"오늘도 키패드를 사용하고 있나요?"
게시 시간: 2022년 4월 21일