재미있는 수업을 돕는 대화형 청중 반응

실시간 투표

최고 등급의 실시간 설문 조사 도구를 사용하여 대화형 프레젠테이션과 회의를 진행하세요.재미있고 쉬우며 다운로드가 필요하지 않습니다.

청중의 의견, 선호도, 지식을 알아보세요.객관식 설문조사를 통해 사람들은 미리 정의된 옵션에 투표하고 일반적인 답변을 빠르게 확인할 수 있습니다.

규모에 따른 맞춤형 피드백

Qomo 사용대화형 청중 반응참석자들이 공개 포럼에서 민감한 주제를 논의하도록 돕습니다.응답은 익명이지만 회의실에 표시되므로 Grant와 Jay가 대규모로 개인화된 피드백을 제공할 수 있습니다.

“Qomo를 사용하면 모든 사람이 대화에 참여할 수 있습니다.”라고 Grant는 말했습니다."우리는 어디에서 사람들을 잃고 있는지, 그 과정에서 어디에서 길을 잃고 추가적인 도움이 필요한지 알 수 있습니다."

80% 이상의 학생들이 이렇게 느꼈습니다.투표학습이 향상되었으며 대부분은 강의 중에 질문이 강화되었다고 느꼈지만 일부 학생들은 후자의 점에 동의하지 않았습니다.

학생들은 강의가 중요한 것이 무엇인지 깨닫는 데 도움이 되었다고 느꼈습니다.이는 다음과 같은 발견입니다.투표 시스템변경하지 않았습니다.또한, 소아과 과정을 시작하기 전에는 80% 이상이 강의가 짜증스럽거나 지루하다고 느꼈음에도 불구하고, 의학교육에서 강의를 줄여야 한다는 주장에 대부분의 학생들이 동의하지 않았습니다.학생들은 이전보다 소아과 과정에서 훨씬 더 자주 새롭고 흥미로운 통찰력을 얻었으며, 소아과 이후의 61%에 비해 23%는 소아과 과정 전 강의에서 자주 또는 거의 항상 새로운 통찰력을 얻었습니다.

교사로서 우리는 투표가 강의 중에 학생들의 활동을 활성화하는 흥미롭고 유용한 도구라는 것을 알았으며, 이번 설문 조사에 따르면 학생들도 투표에 대해 마찬가지로 흥미를 갖고 있는 것으로 나타났습니다.우리의 경험은 매우 긍정적이어서 현재 모든 교사는 소아과 강의 중에 투표를 사용하고 있습니다.강의의 주요 교육학적 목표는 정보와 설명을 전달하는 것인데, 약 80%의 학생들이 독학에 비해 강의를 통해 학습 효과가 향상되었다고 느꼈을 정도로 이는 달성되었다고 생각합니다.투표는 우리 강의에 참여하는 학생들의 활동을 증가시키지 못했습니다.투표를 하기 전부터 이미 참여가 활발했기 때문에 이런 일이 벌어졌다고 생각합니다.그러나 강의 중 상호작용이 전혀 없는 상황에서는 투표를 통해 참여 활동성을 높일 수 있다.

McLaughlin과 Mandin [3]에 따르면, 강의 실패 이유에 대한 교사의 견해는 대부분 학습자/맥락에 대한 잘못된 판단 또는 교육 전략의 잘못된 구현이었습니다.투표를 사용하면 교육 전략이 향상될 수 있지만 제대로 조직되지 않았거나 평가가 좋지 않은 강의는 개선할 수 없습니다.그러나 투표는 강사가 학생들에게 조직적이고 대응하는 데 도움이 될 수 있습니다.

투표는 다양한 목적으로 사용될 수 있습니다.질문을 통해 강사는 학생들이 이미 알고 있는 내용을 알아낼 수 있고 주제에서 잘 이해되지 않은 측면에 집중할 수 있습니다.투표 시스템을 통해 자신의 생각을 큰 소리로 표현할 만큼 적극적이고 용감한 오피니언 리더뿐만 아니라 모든 학생들이 자신의 의견을 표현할 수 있습니다.질문이 있는 강의를 통해 학생들의 태도를 알 수 있습니다.익명 투표가 없으면 학생들이 자신의 태도를 표현하는 것이 너무 어려운 경우가 많습니다. 특히 강사가 생각하는 것과 다를 경우 더욱 그렇습니다.우리의 경험에 따르면 투표는 이를 가능하게 했고 유용한 토론의 길을 열었습니다.투표는 시험을 조직하는 데 사용될 수 있으며, 특히 각 학생의 성적을 평가할 필요가 없고 단순히 학생들이 나중에 사용할 수 있도록 지식에 대한 피드백을 제공하는 경우 더욱 그렇습니다.

강의 부실에 대한 학생들의 설명에는 무반응 강사, 지루한 강의, 질문할 기회를 제공하지 않는 강사 등이 포함된다.이는 투표를 사용한 과정에서 크게 개선된 측면입니다.여기서와 같이 사용했을 때 학생들의 평가 타당성은 좋은 것으로 나타났습니다.

새로운 시청각 장치를 사용하면 환자 사례의 사진을 보여주고 강의 중에 복잡한 일러스트레이션을 사용하여 이해도를 높일 수 있습니다.동일한 장치를 사용하여 학생들이 메모를 할 필요 없이 학습에 집중하고 투표에 참여할 수 있도록 유인물을 준비할 수도 있습니다[6].투표를 사용할 때 염두에 두어야 할 몇 가지 측면이 있습니다[8].우선, 질문은 명확하고, 빨리 이해하기 쉬워야 합니다.대체 답변은 5개를 초과할 수 없습니다.이전보다 토론에 더 많은 시간을 허용해야 합니다.설문조사에 참여한 학생들은 투표가 토론에 참여하는 데 도움이 되었다고 보고했으며, 투표를 활용하는 강사는 이를 위한 시간을 할애할 준비가 되어 있어야 합니다.

새로운 기술 장치는 기술 교육에 대한 새로운 기회를 제공하는 동시에 기술적 문제에 대한 새로운 가능성도 제시합니다.따라서 특히 강의 장소를 변경해야 하는 경우에는 장치를 사전에 테스트해야 합니다.강사들은 시청각 장비의 어려움을 강의 실패의 중요한 원인 중 하나로 보고합니다.우리는 투표 장치를 사용하여 강사를 위한 교육 및 지원을 조직했습니다.마찬가지로, 학생들에게 송신기 사용법을 교육해야 합니다.우리는 이것이 쉽다는 것을 알았고 일단 이것이 설명되면 학생들에게는 아무런 문제도 없었습니다.