유니세프 조사에 따르면 지난 봄 코로나19로 인해 학교가 문을 닫았을 때 미국을 포함해 94%의 국가가 어떤 형태로든 원격 학습을 시행한 것으로 나타났습니다.
미국에서 교육이 중단된 것은 이번이 처음이 아니며, 교육자들이 원격 학습을 활용한 것도 처음이 아닙니다.1937년 시카고 학교 시스템은 라디오를 사용해 소아마비가 발생한 어린이들에게 위기 상황에서 기술을 어떻게 사용할 수 있는지 보여주었습니다.
지역마다 반응이 달랐다.1918~19년 인플루엔자 유행 기간 동안 교육위원회는 최선의 진행 방법을 논의하기 위해 특별 회의를 열었습니다.시카고, 뉴욕, 뉴헤이븐은 의료 검사와 개인 격리를 대신해 문을 닫지 않은 도시 중 하나였으며 다른 학교는 최대 15주 동안 문을 닫았습니다.
학교 폐쇄는 일반적으로 정규 학습을 중단시킵니다.일부 어린이에게는 더 많은 놀이 시간을 의미하는 반면, 일부 어린이에게는 집이나 가족 농장으로 돌아가 일을 하게 되었습니다.학교에서는 학사일정을 변경하거나 토요일 출석을 의무화하여 손실된 교육 시간을 보상하기도 했습니다.
2020년으로 가보겠습니다. 지난 봄 현재의 전염병으로 인해 학교가 문을 닫았을 때 전 세계 국가에서는 원격 학습을 시작했습니다.그러나 많은 국가에서 여러 플랫폼을 사용했습니다. 약 4분의 3은 대화형 패널, 대화형 화이트보드를 이용한 수업도 제공했으며 약 절반은 라디오 학습을 사용했는데 이는 개발도상국에서 특히 중요했습니다.
다양한 기술을 통한 교육이 도움이 되지만, 많은 어린이는 접근할 수 없습니다.전 세계 학생 중 약 3분의 1)은 컴퓨터, TV, 라디오가 없거나, 안정적인 인터넷 접속이 불가능하거나, 방송 범위를 벗어난 외딴 지역에 거주하기 때문에 디지털 또는 방송 교육에 참여할 수 없습니다.
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게시 시간: 2021년 8월 27일