교사로서 교실에서 이러한 문제를 겪습니까? 예를 들어, 학생들은 잠들고 서로 대화하며 수업 시간에 게임을합니다. 어떤 학생들은 심지어 수업이 너무 지루하다고 말합니다. 그렇다면 교사들은이 교수 상황에서 무엇을해야합니까?
이 문제에 직면하여 저는 교사가 자신의 품질을 향상시키고, 교육에 대한 올바른 견해를 확립하고, 교실 상호 작용을 사용하여 학생들의 학습 이니셔티브를 향상시키고 학생들의 발달을 촉진해야한다고 개인적으로 생각합니다.
학생들은 독립적 인 의식을 가진 사람들입니다. 그들이 교실의 교사들에게 직접 의견을 표현한다면, 교사들은 현상을 통해 문제를 봐야합니다. 전통적인 교수법은 더 이상 사회의 고속 발전으로 교실에 더 이상 적합하지 않습니다. 따라서 교사는 문제에 직면하여 정시에 교수법을 조정해야합니다.
교실에서 교사는 학생들에게 집중해야합니다. 수업 전에 게임과 엔터테인먼트는 올바르게 상호 작용할 수 있습니다. 예를 들어, 스마트 교실 사용음성 클릭 커빨간 봉투를 잡는 게임을하는 것은 학습에서 학생들의 열정을 완전히 자극 할 수 있습니다. 수업 초반에 학생들의 열정을 완전히 동원하면 교실 분위기를 더 잘 만들 수 있습니다.
수업 중에 교사는 학생들과 올바르게 상호 작용하고, 학생들의 주요 역할을 전적으로 플레이하고, 대화 형 클릭 커를 사용하여 학생들과 지식 퀴즈를 실천하고, 학생들이 모든 회원에게 대답하고, 무작위 대답, 서두르고, 대답 할 사람을 선택하도록 주도권을 잡도록 자극 할 수 있습니다. 학습에 대한 열정은 학생들이 질문에 대담하고 적극적으로 질문에 대답하도록 권장합니다.
응답 후 클리커 배경은 학생들의 응답 결과를 자동으로 표시하고식자 과장학생들이 반 친구들 사이의 학습 격차를 알고, 경쟁에서 지속적으로 경쟁하고, 서로 성장하도록 동기를 부여하는 보고서. 교사들은 보고서에 따라 교수 계획을 조정하여 교실 교육을 더 잘 개선 할 수 있습니다.
교수 과정에서 교사는 주요한 역할을하고, 학생들의 지배적 인 입장을 존중하며, 학생들을 고무시키고 유도하며, 학생들의 열정, 이니셔티브 및 학습의 창의성을 끊임없이 동원해야합니다.
시간 후 : May-26-2022